一、競賽目的

本次比賽采用知識問答、聽診音辨認和實踐操作的形式，幫助學生鞏固健康評估的理論知識，增強學生的實際動手操作能力，為《內(nèi)科護理學》和《外科護理學》的學習打下基礎，培養(yǎng)學生認真嚴謹?shù)尼t(yī)學作風。

二、競賽過程  

（一）賽制

競賽分為初賽、半決賽及決賽。初賽通過辨認聽診音的形式，在各班級內(nèi)進行選拔，每班選出2人參加半決賽，共20人；半決賽采用筆試的方式，選出10人晉級決賽；最終決賽采用電腦答題的方式，決出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，優(yōu)秀獎四名。

（二）競賽過程

1.初賽：在各班級內(nèi)進行，由任課教師組織，主要采取問答的形式進行，并每班挑選2名學生進入初賽。

2.半決賽：于5月15日在實驗室（407）進行，采用筆試形式，由專業(yè)教師組織并評判，前10名進入決賽。

3.決賽：于5月16日在實驗室（407）進行，由各專業(yè)教師進行評判，校領導監(jiān)督，每名考生使用電腦回答相應問題，聽從監(jiān)考老師統(tǒng)一安排。最終決出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，優(yōu)秀獎四名。

三、競賽內(nèi)容：

（一）聽診音識別題：肺泡呼吸音、支氣管呼吸音、濕啰音、干啰音、胸膜摩擦音、清音；期前收縮、心房顫動、開瓣音、隆隆樣雜音、吹風樣雜音、噴射樣雜音、嘆氣樣雜音、心包摩擦音、二聯(lián)律、三聯(lián)律。（另附音頻）

（二）實踐操作題：心臟聽診順序、肺臟聽診順序。

（三）理論知識題：（另附頁）

四、成績評判：每考生選擇20題，每題5分，包括理論知識題、聽診音識別題和實踐操作題。